ابداع المحقق الاستاذ في رعاية الصبية والاطفال وزجهم في عملية التمهيد للظهور المقدس
------------------
بقلم...باسم الحميداوي
قيل عن الإبداع ..بأنه إنتاجي جديد ومفيد وأصيل ومقبول اجتماعياً، ويحل احيانا مشكلة ما منطقياً
حيث تكمن أهميّة الإبداع كما يقول (هارول أندرسون) وهو عالم فيزياء أمريكي: ان الابداع في كونه عمليّة إنتاج تشهد كلّ لحظة من لحظاتها ولادة جوهرة ذات قيمة آنية
وتظهر معالم الابداع على محيا حياة الانسان التوّاق لصناعة تلك الحياة بكل مجالاتها حتى يكشف لنا التزاحم في التسابق للوصول الى قمم الابداعات
وغالبا مايفرز المبدع جواهر فريدة من نوعها والتي تعكس من خلالها امكانية المبدع وقدرة الباري عز وجل في خلقه وكونه ,
ومن المحتمل ان لاتوجد استحالة في ظهور تلك الجواهر المشار اليها انسيابيا
بقدر ما تكون حضور الاستحالة ووجودها في المبدع الذي من شانه استخراج تلك الجواهر عمليا
ونود هنا في موضوعنا هذا ان نبرز ابداعا من نوع اخر وشكل مغاير للابداعات التي نراها بين الفينّة والاخرى ابداع صعب استخراجه وصنعه ابداع يليق بان يمنحه أي دكتور او استاذ جامعي براعة اختراع
من الممكن وليس فيه مؤونة على اي انسان يصل به الابداع ان ينال براعة وفي أي مجال من مجالات الحياة العلمية والسياسية والاقتصادية وغيرها ,نعم فهذا ليس صعبا بقدر ما تكمن الصعوبة ان تصنع جيلا من الاطفال والصبية وهم يتحدثون عن امر اعتقادي او اعتقاد صحيح سليم مئة بالمئة كالذي يفعله سلطان المحققين الاستاذ الصرخي وهو يصنع جيلا يتحدث عن معتقده ومنتظرا لامامه صاحب الطلعة البهيّة
فبعد ان راينا كما هائلا من المحاضرات التي القاها صبية لاتتعدى احيانا اعمارهم سن التكليف وقد شرعوا بكل عزم واصرار وثقة باعطاء البحوث العقائدية تارة وتارة اخرى تاريخية وغيرها اخلاقية ليصل الامر الى ان نرى هذه الصبّية التي تدعى (طيبة الخليفاوي ) وهي لابتجاوز عمرها بعض من السنين وقد تحدثت عن امور عقائدية تتعلق بالظهور المقدس والتهية لصاحب الطلعة البهية ارواحنا لمقدمه الفداء بشكل يعجز الاذكياء عن محتواها وما علينا الا ان نقف نحن كبار السن والبالغين الا ان نقف صاغرين امام هذا الجواهر الثمينة التي تظهر مدى ابداع المعلم الصرخي ووضع لمساته على شريحة تكاد تكون ميتة في زمن كثر به الجهل والفساد وتسلط علماء الجهل والزور بحيث تتزاحم مع الكبار لتدخل التنافس في خدمة الدين واهله وصاحبه عليه السلام
https://bit.ly/2TK4N95
