اخر الاخبار

الجمعة , 1 مارس , 2019


المحقق الأستاذ : لماذا أبتعد المسلمون عن حقيقة الإسلام و مكارم الأخلاق ؟
في الحقيقة أن ديننا هو دين الرحمة و العدل و المساواة و الوحدة و التسامح و المحبة و الوئام و الإنسانية النبيلة و الأخلاق الفاضلة و الشمائل الحسنة فهو الدين الذي نال اهتمام السماء و بشكل كبير و دون سائر الأديان الأخرى فتلك ميزة تفرد بها ديينا الحنيف عن الباقين فهو الشامل لكل دين جاء قبله فهو الخاتم لما سبقه، وهو الدين الذي استطاع بفضل رجالاته العضام من أن يبسط نفوذه في أكبر بقاع المعمورة فيؤسس له الدول و الكيانات التي تنتهج نهجه المستقيم حتى دخلت الناس فيه أفواجاً أفواجا، و السبب في ذلك لما رأت تلك الحشود الغفيرة من أن الإسلام يمتلك كل مقومات الحياة الكريمة و يتكفل بتنظيم الحياة وفق أسس و مناهج رصينة من شأنها أن تضمن للإنسانية أن تجد فيه كل ما لم تراه عند الآخرين ومما عزز ذلك و جعله في صالح الإسلام هو دعواته المستمرة لإقامة معاني التسامح و نشر قيم الوسطية و الاعتدال و زرعه لبذور المحبة و الأخوة الصادقة و تعامله بالحسنى و احترام الرأي و الرأي المقابل رغم وجود الاختلاف في وجهات النظر و الرؤى و الآراء فالإسلام لا يهتم لتلك المعايير لأنه يرى أن الاختلاف في الرأي لا يُفسد في الود قضية فهو دين العلم و المعرفة و الأفكار المتبادلة وهذا ما يفسر لنا أنه يعطي الاهتمام الكبير بالمناظرات العلمية و السجالات المعرفية لكي تظهر الحقيقة للعيان فيسود الحق و الصدق و الصواب و تنكسر شوكة الكذب و المكر و الخداع لكن مما لوحظ في الآونة الأخيرة وجود هوة و ابتعاد غير مسبوق من قبل المسلمين عن دينهم الأصيل و التخلي عن كل قيمه الأصيلة و المنظومة الأخلاقية التي أسس لها و جعلها في متناول العالمين حتى يتحقق ما تصبو إليه السماء فيا ترى هل من مبررات لتلك الجرائم التي تُرتكب بحق الإسلام و منظومته الأخلاقية الرصينة ؟ وهذا ما طرحه المعلم الأستاذ الحسني على طاولة النقاش عندما تساءل عن الأسباب و الدوافع التي تقف وراء الهوة بين الإسلام و المسلمين ؟ فقال السيد الأستاذ ما نصه : (( لماذا أبتعد المسلمون عن حقيقة الإسلام و مكارم الأخلاق حتى وصلنا إلى ما نحن فيه من فتن و ضلال و قبح و انحلال و فساد بل قد غرقنا في مضلات الفتن و أقبح القبيح و أفسد الفساد ؟ )) وفي المقابل فقد كشف المعلم الأستاذ عن الأسباب و الدوافع التي قادت المجتمع الإسلامي إلى هذه النتائج السلبية عندما أجاب قائلاً : (( لأن ذلك وقع و يقع زيفاً و كذباً و نفاقاً باسم الطائفة و المذهب و السُنة و القرآن و الدين و الإسلام و فساد المنهج الفرعوني في الاستخفاف و تكبيل العقول و تمجيدها و تحجيرها أدى إلى أن ضاعت المقاييس و الموازين فصار المعروف منكراً و المنكر معروفا )) .
فهل الإسلام يستحق منا أن نعامله بهكذا أسلوب يتعارض مع معطيات الرحمة الإلهية ؟ فبأي شيء قصر ديننا الحنيف تجاهنا ؟ فحريٌ بنا نحن معاشر المسلمين أن نكون أول مَنْ يتحلى بالجواهر الأخلاقية للإسلام و لنكن المصادق الحقيقي للمسلم الحقيقي قولاً و فعلاً ؟ .
https://g.top4top.net/p_1121s610l1.jpg
بقلم احمد الخالدي


القراء 458

التعليقات


مقالات ذات صلة

المعلم الاستاذ : ما عندنا لدفع الشبهات و الفتنة الكبرى التي تجتاح المجتمع

مَنْ الأولى بالاعتقاد و التصديق السماع أم الدليل القاطع ؟ الحسني كاشفا

الصرخي : التصوف من عمل الجواسيس فلماذا سار عليه الاستاذ و لعشرات السنين ؟

محمد الخيكاني يكتب : إذا كان العرفان مخطط استعماري فلماذا سار الصدر عليه لسنين طِوال ؟ الحسني متسائلا

الاستاذ المهندس : شيخ المشايخ و زعيم الزعماء و يخالف البديهية !

الاستاذ المهندس : من أين عرف الصدر جماعة السالكين وأسماؤهم وهو لا يرتبط بهم بصلة ؟

رداً على الكاتبة بنت الهدى : النقاش العلمي لا ضير فيه . الصرخي إنموذجا

الاستاذ المحقق : خلافة المارقة لا تمثل الاسلام

حكم تغسيل الميت المصاب بمرض كورونا في فقه المرجع الصرخي

الاستاذ المعلم : مَنْ يُخطئ بآية كيف يكون معصوما !؟

بعد السابقين ثالث القوم داعيكم الزعيم !! الحسني كاشفا

شبابنا المسلم الواعد و مهمة إحياء تراثنا الاسلامي العريق . فاجعة البقيع انموذجا

الفيلسوف الاستاذ : و يدعي الصدر أن العرفان من افكاره الجديدة التي أوجدها

الاستاذ المحقق : ادعاءات الصدر على القرآن هو منبع للسلوكية لتأصيل عقائدهم الفاسدة و انحرافاتهم

المفكر الصرخي : النظام الرأسمالي لم يُبنَ على فلسفة مادّيّة للحياة

المعلم الحسني : الرأسمالية تتبنى فصل الحياة عن الايمان بالله تعالى

المعلم الحسني : الرأسمالية تتبنى فصل الحياة عن الايمان بالله تعالى

متى كان المشعوذ يصلح لإثبات عصمة الانسان من عدمه ؟ الفيلسوف الحسني مُخَطِّئَا

الصرخي مغردا : الشاعر الاديب لا يصلح للتدقيق و الفقاهة فضلاً عن المرجعية

الاستاذ المهندس : كيف يدَّعي الصدر النقص و التناقض و القبح و الشر في القرآن ؟

المعلم الحسني : لمَّا تكون الطائفية هي الحاكم لا يوجد مَنْ يهتم للمساكين و الابرياء . النازحون انموذجا

النصح لا يستلزم ان يكون صاحبه معصوماً و كاملاً على الأطلاق . الصرخي مؤكدا

هل الذلة و المهانة تتناسب مع الحنكة و الشجاعة ؟ الصرخي متسائلا

هل الذلة و المهانة تتناسب مع الحنكة و الشجاعة ؟ الصرخي متسائلا

المهندس الحسني : نحن لا ندعو للحرب و الإرهاب

الأمانة العلمية ديدن الأعلم بالأصول

شبابنا الواعد : رسول الله قدوتنا

المحقق الصرخي : الولاية الصادقة لا تجتمع معها الولاية الباطلة

فلسفتنا بأسلوبٍ و بيانٍ واضح : تسلسل المفاهيم المادية في عقلية الرأسمالية

المهندس الحسني : لا نستغرب من أفعال الدواعش عندما يخربون كل شيء

المعلم الصرخي : ملايين الناس في البراري ولا يوجد مَنْ يهتم لهؤلاء الأبرياء

قدموا الغالي و النفيس نصرةً للحق المبين... شهداء الشعبانية أنموذجا

فلسفتنا بأسلوب و بيان واضح : سعادة الفرد تتوقف على صلاح المسؤولين

أكل اللحوم غير المُذكاة في فقه الأستاذ الحسني

على خُطى الصرخي شبابنا الواعد يسيرون

فلسفتنا بأسلوب و بيانٍ واضح : حبُّ الذات أساس كل الغرائز

المعلم الأستاذ : الأشد على الأمة من الدجال هم أئمة الضلالة

الحوار العلمي بين التطبيق الواقعي للأعلم بالأصول و بين تهريج العناوين المصطنعة

إقصاء الأعلم ليس من مستحدثات العصر

متى يُظهِر العالمُ علمَه ؟



خريطة الموقع


2024 - شبكة صوت الحرية Email Web Master: admin@egyvoice.net